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          教师风采
          教师风采

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          春风化雨 润物无声【2019年“师德标兵”——付知】

          发表时间:2020-03-30 22:50 作者:艺术学院 阅读:

           

          付知,女,198611月出生,硕士研究生,讲师,双师双能Ⅲ型教师,中共党员,2012年进入我校工作,现任环境设计系主任、教工支部书记。

          执教7年来,付知老师怀着对教育事业的责任感、使命感,把自己的满腔热情全部倾注到她所热爱的教育教学工作中。7年来,她始终严格要求自己。一步一个脚印,扎扎实实工作。任教期间,多次获评校级“教学质量优秀奖”、“优秀班级导师”和“优秀职工”等奖励和荣誉称号。

          一、倾心教育,让爱导航

          自踏上三尺讲台那天起,付知老师就把一颗心全交给了学生。对待学生,她总是面带微笑,态度和蔼,始终用自己的人格魅力和道德风范来影响和教育学生?翁蒙纤凰坎还,用轻松有趣的方式传授知识,为学生答疑解惑。面对学习成绩不好的学生,她给予的不是责备,而是日常生活里一次次暖心的交流和不厌其烦的监督学习。在课堂教学之余,她是学生心目中的“知心姐姐”,经常与学生交流谈心,尽力为学生排忧解难。这些年,她是良师亦是益友。学生们都愿意跟着她学习,也愿意向她倾诉学习和生活上的事情。她从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。

          为了帮助低年级学生尽早树立目标,她将自己大学期间的作品集带到课堂与学生一起分享交流, 让学生注重作品的积累,让学生有了“每一次的作业都要入优秀作品集”的意识。她经常召开班会,带领学生听讲座、看画展,积极参加学生活动;她经常深入学生寝室,QQ和微信始终与学生保持密切联系;带着学生参加与设计相关的活动,激发了学生浓厚的学习兴趣。

          二、敬业奉献,教书育人

          作为教师,上好每一节课是学校、学生对教师的基本要求。因为教师的本职在于上好每一节课,向45分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器。付老师每次上课都会通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,精心设计教学环节和课程结构。在《透视与制图》课程中通过理论讲授、多媒体展示、示范指导、系列游戏、课堂助手等方式让原本枯燥的课程变的生动。余正建督导在学校督导网站的《课堂写真》栏目里给予了充分的肯定。为了让学生多学点知识,学生的每一份作业她都认真批改,并及时向学生反馈。每当学生表示很感动时,她总会开心的说“只要你愿意学,我就愿意教”。学生表示在她的课堂里总能被“虐”的很开心,虽然要求严格,作业也很多,但总能收获很多。

          作为环境设计专业的系主任,付知老师深知教学质量直接关系到专业的建设和发展,更关系到学生将来的发展前景。她带领团队,多次深入企业,并与毕业生深入交流,积极探索更有效的人才培养模式。她对课程改革充满了创造力,在《居住空间设计》课程中组织安排发布“项目征集令”,面向全校老师征集家装设计项目,为中选的老师提供免费设计服务。她带领景观教学团队在暑期深入企业,多次往返校企之间,将企业项目引进课堂。她注重以赛促教,以赛促学。通过一系列专业课程竞赛、校企联合举办比赛等活动为学生营造良好的学习氛围,增强学生的专业认同感。

          为了提升学生的沟通和表达能力,所有方案类课程增设汇报环节。同时,她还承担了《设计色彩》、《透视与制图》、《家具与陈设》、《居住空间设计》等基础和专业课程的教学。在教学工作中,她始终严格要求自己,即使是怀孕、哺乳期间,也从未耽误过一节课。业余时间里,她积极组织本专业的教师开展教学沙龙,互相取长补短,发挥每名老师的优势。她将自己的教学方法毫无保留的传授给他们。

          三、教学相长,树立师魂

          教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。在课堂上,付老师喜欢提出各种各样的问题,会鼓励学生多参与回答,然后通过探索问题的过程引出学生的各种观念,让他们拥有自己的思维。她强调在自己的课堂上,学生回答的是否正确不重要,重要的是思考的过程以及同学们的各种想法。付老师认为师生相处就要打破原有的模式,放下彼此的身份,以朋友的关系相互取长补短。她表示现在互联网发展迅猛,学生获取信息的渠道更多,了解的知识面也越来越广,老师在有些方面不一定知道得比学生多。在她的心里,老师和学生是两个平等的个体,是可以相互学习、相互交流、相互关心的。

          四、知行合一,立德树人

          近年来,无论是督导评教、同行评教,还是学生评教,均对她的教育教学效果给予了很高评价。在2017年湖北省大学生文化创意作品评选”大赛中中,付老师指导的学生取得了二等奖一项,三等奖两项,优秀奖两项,本人也因此取得优秀指导教师奖,学校也获得了优秀组织奖。

          她经常告诫自己要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她认为:治学先治人,凡事德为先。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势。

          春风化雨润桃李,一片丹心育后人,她用小小的粉笔书写梦想,她用言传身教续写教育篇章。在教育事业中,她找到了属于自己的快乐,为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台,难忘四季风雨,她将继续前行的脚步,为教育事业贡献自己的一份力量!

           

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