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          课堂写真

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          环环相扣 让你无法离开的课堂

          发表时间:2020-11-09 11:19作者:黄国赋阅读:

          教师:齐洪方

          课程:机械类专业导论

          时间:2020年11月3日 第5节

          地点:2-309

          班级:机械类1203-4

              齐洪方老师在今天的专业导论课中,用两位我;底ㄒ档难С,一位年薪百万,一位已博士毕业进入博士后学习工作阶段,在大学期间“远离了寂寞”,毕业后经过几年的学习和工作的小故事,拉开了今天课堂的序幕,告诉同学们“态度决定一切!”。在校学习期间,一定要端正学习态度,树立远大的理想信念。

          环环相扣 让你无法离开的课堂--黄国赋.jpg 

          大一新生对大学生活既充满了期待又十分迷茫,专业导论课程的目的就是让他们认识专业,让他们知道学科专业是什么,学什么,学完以后可以干什么。

          在授课过程中,为了帮助刚刚接触专业的同学们认识专业,齐老师用娴熟的专业知识和巧妙的教学方法,精心设计了教学的各个环节,并且做到了环环相扣,前后连贯,启迪学生的心灵。

          第一环,齐老师为每一个知识点精心挑选了一段小视频,例如:在介绍什么是机械,他选择了在日常生活中,最常见的门锁结构的视频,既帮助学生认识了锁的机械结构,又展现了机械的魅力。在介绍什么是机械设计时,他选择了一段可以利用旋转运动,画出正方形的机械结构,展现了机械设计的神奇所在。将课程与视频紧紧地联系在一起,通过每一个视频启发学生,激发学生学习兴趣;

          第二环,视频学习完后,齐老师为每一段视频设计了一个小题目或者小讨论,例如:在介绍中国是制造大国时,播放了人民大学教授,在青年网络公开课中的,一段介绍中国是全世界唯一一个拥有所有工业门类齐全的国家视频之后,设计了一道选择题“按照联合国对全球工业产品划分,世界产业可以分为几个类。”学生可以通过“雨课堂”答题或者弹幕参与讨论,将视频与师生互动紧紧地联系到了一起,其实问题的答案就在视频中,这样的设计能让学生更加专注的观看视频,并进行思考,更有同学开始期待或琢磨视频结束后即将开始的题目;

          第三环,每一个题目和讨论介绍后,齐老师会将学生答题的结果展示在屏幕上,并认真地分析学生错误的原因,将互动和结果的分析紧紧的联系到了一起,答对的同学会为自己正确的选择感到欣喜,答错的同学也会因为自己的疏忽感到遗憾,课堂的氛围顿时被点燃;

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          第四环,乘着被点燃的氛围,齐老师又为学生带来了机自专业领域中最新鲜的成就,从C919、到时速600KM/h的磁悬浮列车、再到时速4000KM/h的飞行列车,一直展现的到了2020年9月新鲜出炉的“京剧脸谱”盾构机,以及热效率达到50.26%的潍柴发动机让中国每年少消耗五分之一的柴油,减少1700万吨的二氧化碳排放,让学生深深的感受到了国家的强大,机械人的使命和责任,在细物润无声中完成了一节生动的“思政课”。

          齐老师的这堂专业导论课,教学设计(步骤)环环相扣,教学方法变化多样,教学内容丰富多彩。学习联系态度,课程联系思政,知识联系视频,视频联系互动,把传统教学与现代教学有机地结合在一起,真是让你无法离开的课堂!

           

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