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          课堂写真

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          用智慧授业,以欢笑伴生

          发表时间:2020-11-18 17:02作者:刘高潮阅读:

          教师:吕杜

          课程:微观经济学

          时间:11133

          地点:3—104教室

          班级:国际经济与贸易1201

             幽默的授课开局

            “大家合上书本,让我们来回忆一下上节课在微观经济学这个城堡里游览了一些什么景点吧!”一句幽默话迅速把学生带入上课的状态。通过提问的方式简明扼要的复习上节课的核心知识点,“我们开始今天的经济学旅程吧!”一句完美的衔接开始了今天的课程。将复习巩固与新课程结合到一起,让学生将前面所学知识与即将学到的新知识连接上,使得学生能轻松而迅速调整状态的同时自然过渡到新的知识,同时也是对之前知识的巩固。

           

          巧妙的方法布局

            微观经济学是一门逻辑性很强,对体系框架要求极高、知识点极其细密的学科。部分的概念如果在前期没有理解消化,后面的学习便会越来越困难。因此,在授课过程中,吕杜老师经常结合日常发生在身边、通俗易懂的例子,将学生带入生活场景中吃透知识点:“每个月父母所给的生活费就是“预算”,大家按照自己的“偏好”进行消费,规划好每个月的“收支比例”,就能达到“消费者能够均衡”,就不会过着月头“天天吃肉”,月尾“馒头咸菜”的朝不保夕的日子。这就是消费者行为!”老师风趣幽默的话语,贴近生活的实例,让同学们对知识点、概念的印象更加深刻,也能在平常的生活中不断想起并使用经济学知识。这种“德育与智育有机融合,理论与实践有机融合,专业知识与生活技能有机融合”的方法就是让晦涩难懂的微观经济学变得有趣易学。

            充实的课堂全局

            “吕杜老师的课真的很有意思,她连讲一个笑话都是满满的知识点”这是学生对吕杜老师课堂的评价,笔者这次走进课堂,也被课堂上活跃轻松的气氛所吸引。本节课吕杜老师讲解的是生产者行为理论部分,从企业责任到生产函数,从短期到长期,从经济分析到会计分析,从理论到实践,从脑筋急转弯到案例分析,从启发到讨论,老师与学生的距离在互动中不断被拉近,以学生的视角晦涩的理论表达出来,学生们都十分兴奋和积极,沉浸在微观经济学之旅之中。

           

            完美的思政结局

           “在经济学当中企业的成本很多,不仅仅包括我们日常生活中的会计成本,还包括机会成本、沉没成本,这些不仅在企业在决策时至关重要,同样在我们生活中,我们也要有这种意识。当我们面临选择时,我们不仅仅要看到我们得到的,也要看到我们放弃的,特别是遭遇不顺或挫折时,我们要学会及时止损,不要硬要撞上南墙,越陷越深。”吕杜老师这一番话解释了经济学中的哲学原理,让学生们对人、对事、对生活又有了更深入的认识!澳忝且,在课堂上学到的绝对不是解决问题的答案,课堂上不可能涉及到你人生所有问题的答案,你要学的是遇到问题时正确的心态,以及解决问题的思路和想法!北收呷衔獠攀谴笱诖笱哪暄吧闹凶钣Ω酶形虻降牡览。大学不是为了学习而学习,是要学会思考,要有思考的能力。这些都在吕杜老师的课堂上有非常明显且深刻的反映。

           

            吕杜老师的课以科学的授课方式,新颖的授课风格,有活力的精神面貌,让同学们轻轻松松理解知识点?翁闷帐只钤,学生更加贴近课堂,课堂更加贴近生活。让学生将所学知识与实际生活相结合,真正做到学以致用,学思结合?翁弥幸灿信ê竦乃颊枷,在传授文化知识的同时也教会大学生面对挑战的方法。


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