来源:工商教研室 作者:杨沛 摄影: 编辑: 浏览量:发表时间:2015-04-01
张舫老师在会上指出，老师在课堂上给学生布置设计讨论型的大作业，比一般看书写答案的作业，取得的效果要好很多。这种作业可以锻炼学生的综合能力，为了完成作业，学生需要花大量的时间去查阅资料，设计方案，同时以小组的形式完成任务，可以培养学生的团队合作精神，这是一种非常好的教学方式。 对于这一意见，各位老师表示赞同，其中伍娜老师就表示，她之前也作过这样的尝试，比如在讲授人力资源课程的�？楣钩扇醚菟驳哪谌萆杓埔桓鲎酆系姆桨�，取得了较好的成果。曾自卫老师认为，教学方法要创新，就应该使教学方式多样化，不能全是讲授，可以采取游戏、情景模拟、案例教学和大作业等多种方式。 杨沛老师提出，多样化教学方式也需要硬件设施的支持，有时候在备课时发现有很多好的纪录片视频，如果放到案例教学中，比文字描述更加直观，可以让学生更加感性地去了解某个企业。 嵇毅老师认为，工商管理专业将来要朝人力资源的方向转型，而细分后的专业方向也更偏向于应用型，所以在教学中应更注重实训、实践这一环节，以便学生工作后能直接上手。学科专业方向课将来每个老师都会承担，而各门方向课之间的联系非常强，这就需要各位老师在讲授课程的过程中要相关交流，将各个�？榈目纬绦纬赏骋坏拇蟾�，方便老师们了解学生的知识掌握程度。 本次研讨会持续了2个小时，在研讨会中，每位老师通过积极的交流，对各自的教学方式有了新的感悟，将有助于推进教学方法的创新，对学生学习积极性的提高也会起到很好的促进作用。(文/杨沛 谭丹辉 编辑/李 甜)
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