来源:未知 作者:网站管理员 摄影: 编辑: 浏览量:发表时间:2014-12-30
在转型发展背景下，人文与艺术系就加强学风建设、提高学生的创新实践能力，结合学科专业特点和学生个性特征，提出了“三个坚持”的有益探索，即“坚持正面引导、坚持合理安排、坚持实战训练”，取得了较好的效果。 一、坚持正面引导，培养创新实践意识 1、组织新生参观艺术馆、实训室。每年九月份，人文与艺术系都会组织新生集中参观艺术馆和影像、图文、陶艺、模型等专业实训室。通过欣赏高年级学生作品、感受实训室的创作成果，引导学生从入学就开始树立知学乐学、学有所成、学以致用的学习观。 2、定期举办学生作品（作业）展。人文与艺术系针对实践类课程较多、参加的各级各类比赛也较多的情况，将摄影、剪纸、图案、素描、模型制作等十余门课程的课堂优秀习作、各级各类比赛的获奖作品、毕业设计作品、写生作品、晚自习手绘作品，都面向全院公开展览。通过举办展览，既提高了学生对专业学习的自信心和成就感，又激发了学生的学习积极性和创造性。 3、举办专业讲座、组织参观校外艺术展。为了拓宽学生的专业视野，及时了解行业发展前沿动态，人文与艺术系要求每个专业每年必须举办一场专业讲座，先后举办了“火星时代‘让兴趣变成职业’”、“2014 OneShow中华青年创意峰会”、“建筑表现在环境艺术设计中的应用”等数十场专业讲座。同时，根据课程教学的需要，有针对性的组织学生参观社会艺术展，组织参观了“首饰设计工作营和3D打印论坛”、“武汉室内设计周”等各种专业展览。 二、坚持合理安排，巩固创新实践基础 1、开展读书活动。人文与艺术系在全体学生中开展了读书活动，采取分类指导、分级考核的形式，由专业教师根据不同专业、不同年级提供不同的参考阅读书单，并将读书情况纳入学生综合素质测评。要求每名学生每学期至少阅读十本书，定期将读后感、读书笔记进行收集展览，每月开展阅读交流班会，每学期评选书香学生、最美读书笔记。通过广泛阅读，有效提高了学生的认知能力，奠定了较好的理论基础。 2、开展晚自习手绘活动。为进一步提高学生实践动手能力，人文与艺术系针对大一新生，在晚自习时间开展了手绘训练活动。要求专业老师结合素描、色彩等课程教学给学生布置晚自习作业，或提供专业手绘书籍的参考书单由学生自主临摹练习，并将手绘训练情况纳入学生综合素质测评。每周对学生的手绘作品进行收集存档，每学期对优秀作品进行一次评选表彰并公开展览。通过手绘训练活动，较好地提高了学生的手绘能力，为后期的专业课程学习奠定了良好的专业基础。 三、坚持实战训练，检验创新实践能力 1、依托实训工作室，开展实战练兵。人文与艺术系实训工作室致力于培养学生创新实践能力和专业应用技能，指导学生开展校内外实习实训、专业竞赛和对外合作项目研究。通过赛前训练、承接项目等实战练兵，将学生所学知识运用到实践之中，极大地提高了学生的实践动手能力。 2、组织参加专业大赛，检验练兵效果。近年来，人文与艺术系先后在省级以上及行业顶级比赛中累计获奖200余项，其中国家级奖励16项，省部级奖项100余项，多名学生获得国家知识产权局核发的外观及实用新型专利。比如，全国工业设计大赛二等奖、湖北省高校美术与设计大展银奖、“金铅笔”广告大赛金奖、台湾时报“金犊奖”银奖等。在2013-2014学年，人文与艺术系共获得各类专业赛事奖项30个，获奖人次达120人次。 3、强化校企合作，使实践更接地气。一是与东莞邦泽电子有限公司共同组织了三届创意设计比赛，将学生科技创新活动与企业产品开发有机结合，使学生创新实践成果走出校门、走向市场，企业和客户对学生设计的产品给予了很高评价；二是与武汉东琅工艺品有限公司联合建立了“东琅景泰蓝工艺画创作基地”，由企业、学校和学生共同参与景泰蓝工艺画的创作，有效培养了学生在绘画基础上的专业技能；三是与武汉一新橱柜公司就企业参与人才培养计划的制订、承担部分实践教学环节、将优秀产品设计案例引进课堂、共建小型实验室及学生顶岗实习等方面达成了一致。
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